Definition und Diagnose
Dies sind subjektive und emotionale Belastungszustände bei Kindern und Jugendlichen, die häufig die sozialen Funktionen und Leistungen beeinträchtigen und während des Anpassungsprozesses nach großen Lebensveränderungen oder belastenden Lebensereignissen auftreten. Anpassungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen sind durch einen zeitlichen Zusammenhang zwischen einem bedeutsamen Lebensereignis oder einer Lebensveränderung, verschiedenen internalisierenden und externalisierenden Symptomen gekennzeichnet.
Typische und häufige Symptome bei Anpassungsstörungen
• Verschiedene Emotionen von Trauer, Angst, Wut, Ärger, Hilflosigkeit, Gereiztheit
• Schlafschwierigkeiten
• Ermüdung
• Niedergeschlagenheit
• Perspektivenlosigkeit, Resignation
• Alpträume
• Schuldgefühle
• Verlassenheitsgefühle
• Wutausbrüche
• Trennungsängste
• Einnässen
• Plötzliche schulische Leistungseinbußen (schlechte Noten, Versetzungsgefahr)
• Eltern-Kind-Konflikte
Der Stress kann die sozialen Netzwerke der Beteiligten (z. B. Trauerfall, Trennungserfahrung), den breiteren Kontext oder den sozialen Wert sozialer Unterstützung (z. B. nach Migration oder Flucht aus dem Heimatland) bei Ihrem Kind beschädigt haben. Es kann auch bei oder nach großen Entwicklungsmeilensteinen oder Krisen (z. B. Einschulung, Elternschaft, Scheitern, Erreichen gewünschter Ziele oder Pensionierung) auftreten.
Anpassungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen, die durch bedeutende Lebensereignisse oder Belastungen entstanden sind, sind keine traumatische Ereignisse. Grundsätzlich erleben die meisten Menschen jedoch belastende Lebensereignisse. Die Reaktionen auf solche Ereignisse sind sehr unterschiedlich. Die diagnostizierte Anpassungsstörung bei Kindern und Jugendlichen versucht, diejenigen abzudecken, die unter Reaktionen und Erfahrungen leiden, die die täglichen Aktivitäten auf klinisch relevante Weise einschränken. Die meisten Kinder und Jugendlichen sind in der Lage, zu ihrem früheren Gesundheitszustand zurückzukehren.
Die individuelle Veranlagung oder Vulnerabilität spielt eine wichtige Rolle bei der Häufigkeit und Morphologie von den Anpassungsstörungen. Die Symptome variieren und umfassen depressive Stimmung, Angst, Sorge (oder eine Mischung davon). Es kann auch ein Gefühl der Unfähigkeit auftreten, alltägliche Situationen zu bewältigen, vorauszuplanen und weiterzumachen.
Merkmale sind kurz- oder langfristige depressive Reaktionen oder andere emotionale oder soziale Verhaltensstörungen. Ein breites Spektrum an Symptomen spiegelt sich in den Subtypen der Anpassungsstörung wider. Zu den Subtypen gehören depressive Reaktion, Angst, gemischte Angst und depressive Reaktion und in erster Linie andere affektive Störungen wie Sorge, Anspannung, Wut, vorwiegend soziale Verhaltensstörung oder gemischte emotionale und soziale Verhaltensstörung.
In der Kind-Eltern-Erkundung sollten neben der Erfassung von belastenden Ereignissen, Symptomen und vorübergehenden Situationen auch die subjektive Bedeutung des Stressors für das Kind, subjektive elterliche Einstellungen, Ressourcen und Probleme, Lösungskompetenzen und Bewältigungsmechanismen erfasst werden. Beziehungen zwischen Stressoren/Ereignissen und Symptomen. Zusätzlich ist es sinnvoll, soziale Kompetenzen zu beobachten und zu erfassen
Die Praxis Asan in Pforzheim wird dadurch ein sicherer Ort, sowohl für Kinder als auch für Jugendliche. Hier werden Probleme gehört und gesehen, sodass wir gemeinsam eine Lösung finden können